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  【教材分析】
  《网络新世界》是部编教材《道德与法治》四年级上册第三单元“信息万花筒”中的第二课。本课有三个板块组成:第一个板块“新世界很精彩”,主要通过“互联网生活小调查”入手,了解每个人丰富的网络生活,感受网络世界的各种精彩,感受网络给生活带来的巨大变化;第二个板块是“新世界有规则”,主要说明互联网虽然是虚拟世界,但同样有规则制约,通过指导学生具体的网络行为,引导学生既要学会保护自己,又要做到不伤害他人,从而提升青少年的网络道德水平;第三个板块是网络游戏的“是与非”,主要引导学生如何客观公正地看待网络游戏,通过儿童立场的讨论得出结论。
  【教学目标】
  1.认识到网络是一个虚拟、神奇的世界,里面有许多神奇的网络新事物,它有着神奇的作用,给人们的生活带来了很多的便利。
  2.知道互联网虽然是一个虚拟的世界,但是和现实世界一样,有自己的规则,我们要学会遵守规则,还要学会保护自己,不伤害他人。
  3.激发学生拥抱网络新世界的热忱,培养良好的网络素养。
  【教学重点】 认识到互联网是个虚拟神奇的世界,我们要遵守它特定的规则。
  【教学难点】  网络世界里我们要学会遵守规则,学会保护自己,不伤害他人,拥有良好的网络素养。
  【教学流程】
  板块一:对话机器人,进入网络世界
  1.和机器人面对面
  (1)教师邀请机器人小科出场。教师和小科对话交流,学生和小科对话交流。(2)学生夸夸小科。
  2.邀请卡激趣
  3.探寻机器人秘密
  (1)学生思考回答:小科为什么那么聪明?(2)小科的自我介绍:我的背后有个虚拟而神奇的网络,所有信息通过网络进入我的大脑,我接受到指令就做出反应,这就是我那么聪明的原因啦。其实我是一款网络教育机器人,可以陪伴小朋友们的学习成长呢!(同时课件出示机器人通过网络接收指令的流程示意图。)
  4.小结揭题
  网络就在我们身边。互联网的产生,使我们的生活发生了翻天覆地的变化。今天这节课,让我们跟随小科,一起走进这个神奇虚拟的网络世界。
  板块二:对比调查,感受新世界的便捷
  1.我的《网民证》
  (1)教师出示并介绍自己的《网名证》。(有姓名和网名。网名是指在微博、微信、QQ上用的名字。)(2)提出要求:只有顺利完成今天的考核,才能真正拥有一本属于自己的《网名证》。(3)学生写上姓名和网名,带着这本《网民证》遨游网络世界。
  2.调查一:每周上网时间
  (1)打开网名证第一页,学生根据自己的情况填写每周的上网时间。(2)学生用举手的方式告诉教师,教师逐个清点人数,板书记录人数。(3)学生观察数据,谈发现。(4)小结:通过数据发现,人人都有上网的经历。大多数小网民们上网时间都比较健康,符合专家提出的健康上网时间。
  3.调查二:小网民上网干什么
  (1)用网络助手——手机帮忙进行第二项调查:学生在网络上做什么?(2)出示要求:以四人小组为单位,每个人轮流用手机扫二维码,填写网络小调查。邀请卡将送给调查活动有序的四人小组。(3)四人小组组长进行手机网络测试,再进行小组的网络调查。(4)大屏幕出示学生调查结果的柱状统计图。对比这次网络统计和刚才的举手数据统计,谈感受。
  预设:网络统计数据速度快,给统计带来了便捷。
  4.观察统计图
  同学间展开交流:网络还是个能干的分析师,观察统计图,说一说从图中读懂了什么?
  学生根据统计图统计:在网上我们可以做各种各样的事情,也能一目了然看清楚我们网上做的最多的事情和最少的事情。
  5.小结
  其实我们都是网络时代的原住民,从一出生就和网络打交道,大家的生活已经离不开网络了。互联网这个虚拟而神奇的世界,让每一个人的网络生活很精彩。
  板块三:交流畅想,体验新世界的精彩
  1.在线教育
  (1)通过数据统计发现,学生上网最多的是上网课。交流:在网上学什么?预设:网上学英语、学语文数学、学乐器等。(2)讨论交流:为什么选择在网上学习?根据学生交流小结:网络让我们足不出户就享受了最丰富的教育资源,享受到了个性化的教育,网络让我们的学习更加省时、方便、高效。(3)教师介绍:小科就是一款人工智能的网络教育机器人,它可以通过网络陪伴孩子的学习和成长。体验跟着小科来学古诗。(4)出示2019十大网络教学排行榜,交流自己熟悉网校的名字。(5)出示逐年上升的在线教育人数的数据,学生谈发现,体会在线教育已经呈现了一个井喷的现状。(6)小结:互联网跨越了时空和地域,让教育成了没有围墙的学校,让辽阔的地球越变越小,变成了一个小村庄,我们称它为“地球村”。
  2.大数据统计
  (1)学生思考交流发现:在线教育十大排名和在线教育人数的数据是通过网络统计出来的,引导学生懂得这是互联网通过信息的收集、整理、统计出来的一个数据。(2)小组探究活动:双十一活动之后通过网络大数据统计,产生了很多很多的榜单。小组合作探究数据背后的秘密。(小科邀请卡奖励有新发现的小组。)(3)总结:互联网以惊人的速度和力量改变着我们的生活,地球村的村民们正在尽情地享受互联网带来的各种便捷服务。当我们还在感叹网络神奇的时候,5G时代已经悄悄地来到了我们身边。
  3.畅想5G网络新世界
  (1)视频播放《5G新时代》。(2)学生交流最想体验哪个网络新事物。(3)想象:除了视频里看到的,5G还会给我们生活带来哪些神奇的变化?
  4.小结
  2019年是互联网诞生50周年,也是进入中国的第25个年头。近年来随着信息技术的发展,在线教育、人工智能、大数据、5G等纷沓而至,网络进入了一个“新”时代。(补充课题:新)
  板塊四:遵守规则,快乐徜徉新世界
  1.互联网有规则
  (1)质疑:这个虚拟神奇的世界给我们带来了那么多精彩和便利,那我们能否就随心所欲生活在这个世界了呢?(2)现实生活有规则,虚拟的网络世界更需要规则,规则能让我们快乐、健康地生活。
  2.合格网民小测试
  (1)第一关:考前培训,自学书本内容60-61。(2)拿出AB答题手牌,根据题目选择A或B。(3)文明上网不仅是道德问题,还是安全问题。不文明上网有可能造成违法犯罪。为了维护网络安全,,我们国家专门有一部法律就是:《中华人民共和国网络安全法》(课件出示),它的第十二条明文规定:不得利用网络编造、传播不实信息,扰乱经济秩序和社会秩序。(4)恭喜大家闯过了两关,成为了合格的小网民。
  3.解读《公约》并宣誓
  (1)《公约》背景:这个虚拟而神奇的网络世界实在太复杂,太诱惑人了。未成年人身心还不够成熟,为了维护青少年网络安全,共青团中央等8个单位联合发布了《全国青少年网络文明公约》。小科宣读《公约》,学生认真听。(2)能做到的小网民郑重地在《网民证》上签上自己的名字。(3)学生全体起立,一起庄严宣读《全国青少年网络文明公约》。
  4.回顾总结,拥抱网络新世界
  小网民们,我们今天遨游了网络新世界,畅想了5G新时代,感受到了网络新世界的多姿多彩。让我们遵守网络规则,尽情拥抱这个神奇而美妙的网络新世界吧!
  【板书设计】
  【设计意图:板书课题重点强调了这是一个全“新”的网络世界。通过新世界很精彩和新世界有规则展开。在体验网络新世界很精彩部分,着重体验在线教育、人工智能、大数据、5G给我们生活带来的便利和精彩。在有规则部分通过测试、案例、公约等方式,明确在网络生活中不仅要保护自己,也不要伤害他人,养成健康的网络生活习惯,提高学生的网络素养。】

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